总是看到孩子的问题?因材施教,你的首选!
宝贝,宝贝,
请你慢点儿长大
让我再看看,用心看看
你真正的样子,快乐的样子
请你自由地长成你自己的样子吧
不要让我的着急和不经意
扰乱你成长的节奏
——写在讲座之后
2019年11月10日,“爱在家庭”婚姻家庭教育讲座第九期在无锡市妇女儿童活动中心在无锡市源沐心理咨询有限公司如期开讲,本次讲座的主讲人为无锡市源沐心理咨询有限公司成长规划指导师、中小学心理健康教育特聘与课程顾问丁盼老师。
作为工作在青少年儿童心理健康教育一线的心理教师,丁老师深知家长们在亲子教育过程中有太多的困惑与焦虑,渴望得到解答,因此在讲座一开始,丁老师便开门见山,让大家直言自己在亲子教育中最常见的困惑。这一问便直接打开了话匣子,一时间整个讲座热闹了起来。
丁老师指出,父母在教育孩子过程中发生的许多问题,本身并不存在太大实质性的“糟糕之处”,关键在于我们常常是在不了解孩子天赋才能的基础上盲目地教育孩子,由此带来种种事倍功半的结果。
那如何才能了解孩子的天赋才能呢?讲座现场家长们好奇地问道。丁老师笑着和大家系统介绍大脑多元智能——五大脑区、十项潜能,并分析不同脑区的潜能分布及其表现特点,以生动详实、通俗易懂的事例,结合声画互动小游戏,寓教于乐,带领家长们从自身出发,学习和理解孩子的大脑多元智能情况。
正如丁老师所言,想让孩子的天赋潜能真正发挥出来,既离不开孩子的先天能力基础,却也和后天的环境育养有关。而当前各种早教启蒙、特长班、辅导班层出不穷,并不缺乏促进孩子潜能发展的条件,却十分亟须作为家长的我们科学了解、真正理解孩子的天赋能力,才能事半功倍!为此,丁老师也分享了自己在青少年儿童教育工作中积累的学习、授课心得,现场教授大家观察、理解与科学把握孩子天赋能力的方式方法,令家长们受益匪浅。
讲座结束了,许多家长仍围在老师身边,希望自己的教育困惑能得到老师的解答。
在本次的《因材施教,“材”能成才》讲座后,许多家长告诉我们,自己教育孩子多年的困惑与疑问终于在讲座上得到了解答,而他们最大的感受,也正如上面这首诗所写的,期待着自己能不断成长,去学习看见孩子真正的样子。