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“打孩子是不对的。”
每个教孩子写作业的妈妈,应该都在心中无数次默这七个字,才能按捺住胸中的洪荒之力。
每个陪孩子写作业的麻麻都是上辈子的公主,不然这辈子不会要遭受这般折磨。
正好,从上个月开始,霍老爷家里的小朋友,开始有作业了,也经历了一个从地狱到天堂的转变。
霍嫂的嘴上前段时间一圈大火泡,因为她遭遇了全天下妈妈都要遭遇的问题,陪孩子写作业。
平时就是女汉子的霍嫂真是分分钟秒变怒吼天尊。
这样的日子肯定不能持久的,后来我们调整了一下策略,才有所改观。
所以我决定,写一个陪孩子写作业指南。
在介绍这个指南之前,希望天下做父母的明白一件事,陪孩子写作业的意义是什么?
写作业的目的并不是完成作业。
真正的意义是陪伴,与孩子共同的情感交流。
其次是让孩子养成独立完成作业的习惯。
可以说,陪孩子写作业的终极目的是不陪孩子写作业。
01
孩子写不好作业吗?
你问孩子:长是a,宽是b,那面积是什么?
小孩说“c”。
人家没错啊。但是你就是要被气得吐血,为什么?
身份问题。家长不是老师,用老师的方法教小孩,小孩天然会抗拒。
因为老师是要有威严的,而家长一旦披上了威严的马甲,孩子就会纳闷。
怎么回事,在学校做不好会被批评,回家也要被批评,说好爱的小窝呢?
能力问题。小一点的孩子勉强能糊弄糊弄,大一点的孩子肯定会嘀嘀咕咕:
我妈能给我正儿八经地指导这道题吗,她自己能不能弄透?讲着讲着脾气还那么大。
更何况,大部分家长没有接受过专业而系统的教育学、心理学教育。
爱的本能的确给予了亲子沟通的桥梁,但这种本能最该出现的不是做作业这个场景。
而是亲子共同探索世界、认识世界、彼此进行情感沟通的场景。
一句话,给小孩全程辅导作业并不见得是家长们最优的选择。
家长把老师做的事做了,自己该做的却忽略了。
本来应该陪孩子看《小猪佩奇》,陪孩子逛逛公园亲近自然,顺便联络联络感情,结果变成一起对着作业大眼瞪小眼。
作业,永远是孩子最痛苦的回忆。
你强行把自己和作业绑在一起,时间长了,孩子以后就再也不想和你一起愉快玩耍了。
到时候你想卖个萌让孩子亲亲自己,孩子只会莫名其妙地想:“我妈今天吃错药了?”
师者,传道授业解惑。为人父母者,助其修身立德。
家长们固然需要帮助孩子辅导作业,这是避无可避的。
但是,“辅”是有讲究的。
不要抢了老师该做的事,也不要把自己的焦虑和期待强加到孩子身上。
每个孩子有其成长的自然轨迹。不爱做作业的孩子,或许在艺术上颇有天赋。
既然应试教育已经让孩子负重前行,做家长的何不趁机扮演红脸,培养自己在孩子心中无可替代的可爱爸妈形象?
02
有些作业不必陪,有些老师不必理
对应试教育的质疑和焦虑和终于能够陪孩子共同进退的欣慰交织。
在朋友圈的推波助澜下,这样矛盾扩散到了广大幸福而痛苦的家长朋友心里。
家长们一触即发的火爆脾气背后,其实折射出长期压抑的焦虑感:
不敢突破体制,也不敢反抗师威。
成绩即王道,依然主宰着中国的教育。
能可劲往上推孩子的,除了老师,就只剩家长了。
所以家长们只好皱着眉头叹息:
“这个大环境就是这样,不跟上就得落后!
你说,谁每天下班那么累还想对着一堆八百年没碰过的题费脑筋?
可是人家老师都说了,家长要多抽点时间关心孩子,只好硬着头皮上了。”
但是,做作业的目的是什么?
是消化,不是灌肠。
有些作业一看就是浪费时间,完全可以让孩子自行“解决”,腾出时间和精力做更擅长更感兴趣的事。
不是所有的老师都能拿出科学、合理、高效的教学方案。
有的老师信奉题海战术,但自家孩子压根不需要那一套,大可不必老老实实按部就班。
近期,有家长因为没批改孩子作业被老师怼,美其名曰,
“家长不能老忙着赚钱,还得照顾孩子的学习”。
实际上呢,其实就是老师想偷懒,恨不得把所有工作推给家长。
不妨回忆一下,我们小时候就算是最差的老师,有哪个不是自己批改作业的。
但是现在让家长督促孩子写作业,批改作业就是家常便饭。
而实际上这种作业,根本就没有价值,不是对现在老师有意见。
现在的教育行业,待遇差,强度高,尤其是义务教育阶段。
你碰到的老师很可能并不喜欢她的工作,于是只能用手中的权力对家长加码。
遇到这样有点缺根弦的老师,谁理谁受罪,你又何必为他的错误买单?
03
作业只是作业,不要存争竞之心
家长们纷纷表示陪娃写作业伤肝,实际上恰好隐晦地炫耀了一把。
觉得自己花时间在孩子身上了,自己就已经付出了,骂谁也轮不到自己。
孩子成绩不好至少不会被人戳脊梁骨:
“你看,那谁谁家长都不管孩子,怪不得孩子成绩这么差!”
于是,家长们开始自觉陪读。
从头陪孩子写作业写到晚,有时候还代替孩子写作业。
一方面心疼孩子,一方面又觉得自己的付出特值得。
某家长发个朋友圈:
“气死我了,十减去二等于三,因为数完了一只手,忘记另外一只了。”
你以为人家吐槽儿子呢?
人家其实在说:“今天我儿子已经开始掌握10以内加减法了。”
更有甚者,自从加入了家校微信群,家长就陷入了“攀比”。
布置的作业,自家孩子做得不好,老师在群里一说,多没面子,今晚一定得让孩子做全对。
所以怎么能控制住自己不咆哮呢?
孩子做不好,不光是成绩不够,以后升学受影响,这还跟家长的面子挂钩。
这就是中国式家长的典型心理:
我儿成绩不好,我拼了命也得把他成绩搞上去。我还得帮他在老师面前留个认真的好印象。
越想越急,越急越恼,偏偏小孩子做作业还不好好做,晃悠晃悠,看着就来气。
家长们,尽心是真尽心,方法是真粗糙。
更糟心的是,其实也没什么方法,就两个字——蛮干。
逮着孩子从头到尾地做作业,屁股不离椅子,眼睛不离草纸。
看见一个错误就炸了,不行不行,这么简单怎么能错呢?
遇到不会的,一大一小两个人一起干瞪眼。
孩子写个作业本来就不容易了,还时不时担心被骂。
心理压力一大,更写不出来,索性东摸西搞,就是不好好写,家长的怒气值就呈指数增长。
如此恶性循环,能有效吗?
“花了时间”不等于高效地花时间。
如果真的想炫耀自己孩子,那么其实你大可以让你孩子留一级。
等到你孩子7岁时候,来碾压5-6岁的小弟弟们,自然是碾压。
而且从小比周围孩子大一岁,一直享受处于中心的地位,家长也能一直炫耀,岂不是很爽?
当然,所有家长肯定都不愿意为了炫耀去晚一年上学,所以,那种无休止的争竞,肤浅的炫耀有什么用?
家长们需要在意的,不是自己在老师面前多有面儿,不是自家孩子在班上多厉害。
而是孩子是否真的掌握了知识、塑造了人格。
04
只给你45分钟
这年头,熊孩子确实不是闹着玩的。
不想做作业?花样多得是。你让我写这道题啊,好啊,写给你看,多的是后招。
比如写着写着发现不对,没写直,使劲用橡皮擦东抹抹西擦擦。
一会儿,发现那儿好像写歪了,继续涂涂抹抹。一道题还没做,半小时没了。
坐到桌子跟前,开始一题一题做了。
家长仔仔细细教了一遍,回头一看,五个错仨。不犯高血压真是难为人了。
人家不是做不好,是不愿意做。
甭管是因为没好好学不会,还是太聪明了不屑。
总之,人家心里就三个字“不愿意”,你嗓子吼成哑炮也没辙。
从现在开始,对孩子说:“你必须独立。”
让他明白,他可以在绝境向父母求助,但不可以时刻藏在父母身后打怪。
一来帮家长降血压,二也防止小孩子提早抑郁,还对促进和谐的亲子关系大大有益。
说来说去,不放宽心,什么都是扯淡。
蛮干伤肝,少瞎操心。
能保持温柔贤淑的慈母形象,就别逼自己变身“母夜叉”了。
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